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比如，在《北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定》第四章中就明确规定：教师应按照评分标准科学、公正地评阅试卷，合理控制试题难易程度和成绩分布。在各门课程最后确定的总成绩中，优秀(85分以上)率一般不应超过30%，不及格(60分以下)率一般不超过10%。优秀率超过40%或不及格率超过15%的课程成绩，须经院(系、所、中心)教学主管领导批准、教务部备案后方可登录。

同时不少高校学生希望把更多时间花费在课堂之外。2022年，黄雅丽(化名)从浙江一所高校的工业设计专业毕业。毕业后，她的同学很少从事本专业相关工作，而从事本专业相关工作的同学都有一个共同点，就是会花钱报课外班，深入学习工业设计。“如果只学习课上的内容，那么很难找到对口的工作”，因此，不少类似的同学也希望校内课程较为简单，以便能够节省更多时间。

改变现状就需要改革教学考核。卢晓东建议，高校考核方式可以由百分制改为等第制。百分制将学生成绩按照100分来划分，等第制则以4分制为基础进行绩点排序。百分制容易引导学生过分追求分数，分数的提高需要多次训练，在这个过程中，学生的创造力很容易被磨灭。百分制的试题有标准答案，错误会被扣分，可能会形成对错误的恐惧心理。百分制向等第制转变，使考试成绩模糊地表示出来，这可以避免对创造性的损害速赢彩app下载，对于保护潜在创新品格具有重要意义。“这是未来高校考试改革的一个重要方向。”卢晓东说。

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在职能上，中心旨在组织开展普通法地区和国家实务专家和研究者的交流，支持推动建设普通法教学实践专家数据库；组织开展普通法教学实践研究，支持推动普通法课程教材和案例数据库建设；组织开展律师仲裁、调解等实务培育，支持推动沪港法律服务和争端解决业务合作，服务上海国际法律服务中心以及面向亚太的国际商事仲裁中心建设。

华东政法大学普通法学术中心成立后，将在沪港合作机制框架下，邀请包括香港在内的普通法地区和国家的法律实务界、法律教育界资深实务专家，为内地法律实务界人士、在校学生等，就普通法基本体系、涉外争议解决、经贸法律实务、知识产权保护、跨境数据流通等专题开展活动。同时，中心还将积极承接境外访学团队，提供高质量的祖国内地法、中国法教育培训项目，以增进普通法国家和地区法律同行对中国法治发展的了解和认同。

来自香港大律师公会、香港律师会、香港大学等香港法律界的代表，以及来自内地高校和法律服务机构的代表近百人参会。华东政法大学党委书记郭为禄，香港大律师公会主席、华东政法大学普通法学术中心联席主任杜淦堃资深大律师，香港律师会会长汤文龙律师在揭牌仪式上致辞。校党委副书记、涉外法治学院院长（兼）、华东政法大学普通法学术中心联席主任韩强担任主持人。