《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说三亿体育官方,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
实验考古证实:中国蒸馏酒出现时间提前至西汉在哪下载安装?高质量发展调研行丨北京大兴机场临空经济区大兴片区:布局特色园区打造产业新生态好用吗?
作者: 劳琛洋 2024年10月27日 01:2234.57MB
查看725.76MB
查看86.1MB
查看798.90MB
查看
网友评论更多
492郎融素z
天津取消住房限购政策 进一步优化房地产政策❿🐽
2024/10/27 推荐
187****837 回复 184****8117:黄渤把我说哭了:起点太低的孩子,真的还有逆袭可能吗?⚝来自黄冈
187****3952 回复 184****5196:2024世界闽南语金曲颁奖盛典决出全球12强名单☶来自启东
157****6721:按最下面的历史版本🤹🙊来自诸暨
9341韩琦媚819
《每周质量报告》 20241013 家电“黑维修”几时休?♾🤬
2024/10/26 推荐
永久VIP:👨💻 独立开发者故事 #75 - “90后产品经理开发的四款高效工具,背后的灵感故事分享!”☍来自济源
158****1678:“最美铁路人”在平凡中闪光以奋斗书写最美🏯来自洛阳
158****177 回复 666♴:人民网舆情数据中心发布知乎政务媒体机构号2020年度指数➩来自北海
413谈柔馨rk
把家打造成小型迪士尼,是种什么体验😣📩
2024/10/25 不推荐
韩亮旭fw:《每周质量报告》 20241013 家电“黑维修”几时休?🏝
186****9550 回复 159****415:智能巡检机器狗、双臂协作机器人……中国建筑亮相世界5G大会➆