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北京市第八中学副校长耿晓东表示，课间休息延长了，把课间真正还给了学生，而老师们的角色赋予了更多“隐性”职能。老师们会悄悄地观察，但不去统一组织，让孩子们自己创意地去玩，自由且安全地去游戏、去锻炼。不过，在大课间活动中，师生又成了合作者，比如大课间的自编操金沙集团22676，大大拓展了传统课间操的内涵、丰富了形式。

每一天，每位同学都能找到放松、休息、适当锻炼的方式方法。“课间一刻钟”的联动效果日益明显，学生参与校园活动的热情延伸到了午间休息时间段。记者了解到，该校午间活动既有学生的个性化活动，又有学校开展的有组织活动：社团活动、学科沙龙、广播站、小型讲座……活动丰富多彩、异彩纷呈。演讲比赛、辩论赛、花园音乐会等中大型活动，让个性展示与集体组织相得益彰，使整个校园的午间生活充满活力。

课间休息延长5分钟后，“绝不占用学生休息时间”“杜绝拖堂”已成为北京八中老师的共识。北京八中副校长耿晓东表示，按照学校要求，下课铃，老师必须停止课堂教学活动。当堂的任课老师要督促引导学生走出教室，放松休息和自主活动。学校鼓励老师和学生一起开展体育活动。当然，也鼓励学生们在教室聊天互动、与老师探讨学习内容。

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儿童电话手表功能变异的背后，是相关企业追求经济效益的考量。电话手表各种社交和娱乐功能的添加，除了产品自然迭代外，更重要的原因是为了让产品更有吸引力和竞争力。功能越来越花哨，甚至不乏“夹带游戏私货”“情色擦边球”等信息，这对青少年儿童来说具有很大的消极影响和危害性。侵蚀孩子们的身心健康来追求商业利润，吃相太难看。

某种程度上说，一般电子产品当然是功能越完备、越先进越好，这也是深受消费者期待和欢迎的。然而，在儿童电子产品领域，人们还是呼吁厂商在研发时能够以“幼吾幼以及人之幼”的同理心，多做些减法，让功能更纯粹。比如，一些发达国家的儿童电话手表设计就相对简洁，只置了麦克风、扬声器、开关、音量按钮，增加防水和防尘功能，鼓励孩子运动。

在电话手表槽点满满的当下，相关企业只有扛起社会责任，让产品主要功能体现在保障儿童安全、促进运动健康和个人信息安全上，才是掌握竞争密码的关键。为此，行业监管部门有必要研究相应的矫正对策，完善配套措施，遏制儿童电话手表的过度社交化、娱乐化问题。生产开发企业要严格落实国家相关法规，及时下架不适合未成年人的功能。