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中国经济样本观察·县域样本篇｜义乌：“世界超市”何以长红？

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ISO/TC228住宿业工作组中国专家、ISO18980标准项目联合负责人上海商学院酒店管理学院符全胜教授对记者介绍，ISO18980规定了营地的一般服务要求；营地布局与设计、卫生设施、饮用水供应、废物管理、电气、照明系统、娱乐设施、人员配备和培训要求。该标准的核心内容是针对露营旅游的营地设施及服务要求进行国际化规范，旨在推动露营旅游服务高质量发展，提高行业整体运营效率，保障游客的优质体验。通过此标准的制定，中国有望在全球露营旅游标准化建设中占据重要地位。

据悉，全球露营旅游的市场前景为标准使用范围奠定了规模基础。美国营地连锁机构KOA发布《2023年北美露营与户外活动报告》显示，2022年传统露营(camping)及其升级版的精致露营(glamping)在所有休闲旅游活动中的占比为32%。根据Camping And Caravanning Market Trends的报告，全球露营和房车市场预计将从2025年的607.659亿美元增长到2030年的763.249亿美元，复合年增长率达4.7%。

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为促进中国教育实证研究走向世界、积极推动全球教育科学研究的创新发展，第十届全国教育实证研究论坛增设“全球教育研究方法创新奖”(Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表彰不同国家、不同学科领域的顶尖学者在教育实证方法创新方面取得的成就，积极推动全球教育科学研究的创新发展。

据悉，首届“全球教育研究方法创新奖”获得者分别是：英国伦敦大学学院教育学院荣休教授斯蒂芬·鲍尔(Stephen Ball)；美国宾夕法尼亚大学社会学教授、美国社会学协会前主席安妮特·拉鲁(Annette Lareau)；澳大利亚凯斯林大学积极心理学和教育学教授赫伯·马什(Herb Marsh)；经济合作与发展组织教育与技能司司长、教育政策特别顾问、德国海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)；中国北京大学教育学院名誉院长、教授，世界银行高等教育投资顾问，北京大学原党委书记、校务委员会原主任闵维方(Min Weifang)。

大数据、数字化、人工智能的发展为教育研究提供了新的条件，学科交叉融合和有组织研究又对教育研究方法创新起到了双向促进作用。本届论坛特别强调交叉学科的方法在教育实证研究中的应用，鼓励学者们探索和应用来自不同学科的理论和方法，以促进教育研究的创新和发展。据悉，论坛强调多种研究方法结合，以期通过多种研究方法的互补，获得更全面、深入的研究结果。本届论坛聚焦教育实证研究的多个领域，其中“医学康复”与教育实证研究的结合成为一大亮点。