中国经济总体持续恢复向好，物流业高质量发展“蒸蒸日上”

俄高层说出大实话：只有3人有权代表俄罗斯，梅德韦杰夫说了不算,靠技术过上好日子（决胜全面小康·小家看小康（32））

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桂林市入选“自然城市”平台

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福建师范大学相关负责人指出，福建师范大学全球南方教育研究中心，将依托福建师范大学全球化与全球教育创新研究团队，融通“区域与国别研究院”“印度尼西亚研究中心”“菲律宾研究中心”等科研平台，联合福州外语外贸学院西班牙语、葡萄牙语、法语等语言学科优势，围绕全球南方教育理论与方法、全球南方区域与国别教育、全球教育治理等方面开展理论研究与实践探索，努力打造全球南方教育研究重镇、人才培养高地与区域高端创新智库，深化中国福建与全球南方国家的教育合作交流。(完)

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对中华典籍中人权理念的国际研讨，是关注历史的溯源追流，也是面向现实的交流启新。为何要关注中华文明中的人权理念？当代中国的人权建设发展有何现实写照？75岁的意大利汉学家梅毕娜(Giuseppina Merchionne)，是意大利中国丝绸之路文化交流合作中心主席、米兰大学汉语及中国文化教授，与中国的交流联结逾50年。

梅毕娜：人权一直是社会发展中的基本问题。在我所关注的以欧洲文明为代表的西方文明中，人权概念一直与公民权利的概念相联系。公民在社会组织中履行义务、拥有权利，在西方可以追溯到古希腊社会。古希腊把“权力”赋予“人民”，形成“人民的政府”，可谓开创了“民主”的先河。后来兴起的罗马文明中，只要是“罗马人”即罗马共和国或后来的罗马帝国的公民，就享有相应的公民权利。可以说，在古希腊和古罗马，民权的理念有所彰显，但是人权的概念并未产生。